第一次新视野考试教学总结

本学期开始至今已经快一个月了，时光飞逝，我也很高兴的担负起了大二新视野的教学任务。新视野教学也开展了有半个月的教学，在这半个月的教学里我感触颇深，感觉与以往的教学模式和教学理念有了质的变化，当然这种变化也是进步的变化，在此感触良多，现在我就这半个月的教学做如下的一些总结，以便同各位同事相互参考，相互促进，感想如下：

一 所带班级情况及考试情况介绍

这次有幸接手了管理5个班级的英语教学，它们分别是国贸1112，国贸1134，人力1112，物流1112以及信管1112，这5个班都属管理类班级，女生占绝大多数，因此一向对于以记忆加理解为主英语学习来说，我个人认为这些班级也占了很大的优势，相信对于后面的四级考试潜力会很大。新视野第一周上完就进行了英语测试，我现将几个班的英语测试成绩做出以下分析：

班级       班级系部排名      男生系部排名     女生系部排名

国贸1112       5                             3               10

国贸1134       1                             1                8

人力1112       9                             5                9

物流1112       7                             7                3

信管1112       3                             4                4

从整个系部排名来看，这几个班分别为1,3,5,7,9名。国贸与人力三个班级男生排名系部比较靠前，女生排名相对较弱，物流班女生靠前，男生较弱，信管班男女排名都比较均匀。

二 教学模式的变化

此次新视野教学发生了极大的变化，与以往相比，新视野section a 是精讲部分，section b 是泛讲。当然我要强调的是虽然说是泛讲，并不意味着不重要学生们下去草草了之，在这里所说的泛讲与后面的cet-4考试紧密联系，涉及到许多与之相关的讲练，比如说，第一部分comprehension of text练习与四级考试快速阅读紧密联系，这部分培养学生快速解决阅读理解的能力，在练习过程中寻找灵感以及解决问题的方法；Vocabulary部分与四级填空相对应，让学生快速掌握词汇，牢记词汇以及用法，为四级考试词汇以及通篇练习打下坚实的基础；translation部分的练习也下了很大的力度，这与四级考试最后一部分的题目完全一致；cloze部分在课后有2个练习，以上所有列出来的这几部分老师都要做出讲解，都是在为后面的四级打基础。老师的讲解加上学生的重视以及班主任的督促，为这门课后面的进行做了很好的准备这些课后题的讲解原先是没有的，所有这也是一个较大的变化，当然这种变化也带来了考试模式的变化即课后题的抽考模式，这种方式我是赞同的，但如果能加上些创新题，我觉得会更好些。

三 考试中反应出的问题

前面已经分析了，这次考试国贸与人力三个班级男生排名系部比较靠前，女生排名相对较弱，物流班女生靠前，男生较弱，信管班男女排名都比较均匀。由于学生在参加过高考之后就没有进行过类似的考试，学校也是第一次进行类似的英语考试，当然也由于本身的原因对此次考试重视程度不够，导致此次所带班级成绩不是令人特别满意，以后需要加强。但值得提出的是，我所带班级班主任做到了准时跟班上课，对学生起到了很大促进作用，也对我的工作予以积极配合，在此深表感谢。

四 解决方法

进一步提高对教学工作的认识，明确教学工作的目标和任务

1 新视野教学对创造性地实施新课程，促进专业发展，提高学校的课程建设能力，全面提高教学质量，具有重要意义，且关系到学生四级六级考试，甚至是雅思考试的准备。

2 根据课程改革的要求，当前教学工作的主要任务是：改进和完善教学和工作方式；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中不断提高教学专业水平和新视野课程建设与管理能力，加强学生解决新视野课后问题的能力，为四级考试打下基础。

3 要增强教学意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高教学和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教师专业成长融为一体，劲要用在刀刃上！

4 进一步做好新视野讲解工作，加强精力投入，促进学生发展。

五 小结

新视野教程是全国大学生英语经典教程，新视野教学也是全国大学生英语学校主要课程，从量和数上面来讲，我校教学其实已经走在了前面，但如何在质的方面做到更进一步，需要全校师生的共同努力。以上几点是本人在英语新视野教学中的一些看法和观点，忘同行们批评指正。